MATERIA: Macroeconomía y Economía Internacional

 

1. Características de la materia.

Asigntura Macroeconomía y Economía Internacional

Semestre IV

Área del doctorado Administración financiera

Enfoque Exposición teórica y práctica

Clave de la materia DA018

Créditos 8

Sesiones por semana 2

horas por sesión 2

Sesiones por semestre 16

Nivel Doctorado

Programa Doctorado en Administración

 

2. Objetivo de la materia.

 

La (el) estudiante será capaz de revisar los principales conceptos de teoría económica y conocer los principales modelos de la denominada “ortodoxia neoclásica”, la cual surge de las propuestas de pensamiento keynesianas, combinadas con las propuestas del pensamiento clásico. En la misma, la (el) estudiante será capaz de conocer y dominar el modelo IS-LM y OA-DA. Esto con el fin de combinar el pensamiento teórico con los principales análisis geométricos y econométricos de la teoría económica, a fin de comprender la forma de operar y cuantificar variables macroeconómicas empleadas en la política económica de una nacion abierta al exterior, como lo es la República Mexicana.

 

Por último, a fin de complementar lo previamente dicho, conocerá la forma de oeprar del emrcado cambiario y la instrumentación de las principales medidas de política monetaria que instrumentan los bancos centrales para tener un comportamiento ordenado (no controlar) de la paridad cambiaria.

 

El curso, dada la restricción temporal, no pretende ser exhaustivo en su revisión ya que esto es más propio de un curso de posgrado especializado en la materia.

 

3. Metodología del curso.

 

3.1 Modelo Educativo:

 

La (el) estudiante se apoyará de bibliografía introductoria especializada en la materia y realizará análisis econométricos y geométricos para poder manipular la forma en que las principales variables macroeconómicas de la función de ingreso o demanda agegada operan y así conocer cómo debe ser la guía de acción de la política económica.

 

Dado esto, el enfoque del modelo es de revisión teórica y tendrá un amplio desarrollo práctico en laboratorio, así como un enfoque colaborativo con participaciones en foros de discusión en grupo, a través de la plataforma de clase del profesor.

 

3.2 Técnicas didácticas utilizadas:

 

Aprendizaje basado en Problemas.

 

Se utilizará el método teórico práctico. En una primera parte se hará una revisión teórica de los principales conceptos de la Teoría económica. Esto a través de la revisión de una presentación interactiva y la entrega de mapas mentales.

 

Con la ayuda de la información publicada en los principales sitios públicos como el INEGI, el Banco de México y la Reserva Federal de St. Louis, se recabará información histórica y se bscará replicar, lo más fidedigno que las condiciones materiales permitan, los modelos macroeconómicos que sientan la base de las decisiones de política económica.

 

4. Normas y políticas del curso.

5.1 Políticas Académicas y de Comportamiento para los alumnos

a) Honestidad: Políticas contenidas en el Reglamento de Estudios de Posgrado de la UMSNH.

b) Asistencia y Evaluación: Políticas contenidas en el Reglamento de Estudios de Posgrado de la UMSNH.

c) Comportamiento y sanciones: Políticas contenidas en el Reglamento de Estudios de Posgrado de la UMSNH.

5.1.1 Puntualidad:

1. Se tiene una tolerancia de solo 10 (diez) minutos. De no cubrir dicha restricción, le (el) alumna (o) no podrá asistir a clase y tendrá falta.

2. Se debe de cubrir un 70% de asistencia en el trimestre. De lo contrario, la (el) alumna (o) no podrá cursar el examen final y reprobará el curso.

5.1.2 Respeto y sana convivencia:

1. Se permite acceder al salón solamente con bebidas pequeñas como son vasos o termos de agua, vasos de café o té. Estos deberán estar cubiertos (con tapa) para evitar potenciales accidentes dentro del laboratorio.

2. Queda prohibido entrar al salón de clase con alimentos, cigarros, chicles, dulces, bebidas alcohólicas u otro tipo de alimentos, bebidas y sustancias restringidas por el reglamento de la institución.

3. No estará permitido el ejercicio de prácticas de presión psicológica, coerción, amenaza o maltrato y/o agresión física, verbal o psicológica.

4. Deberá darse preferencia al respecto  de las y los compañeros de clase, así como al profesor.

5. Si el profesor solicita la salida del salón de clase a determinada alumna o alumno como consecuencia de su mal comportamiento o alguna infracción al reglamento de la institución, queda sujeto a las medidas disciplinarias de los Reglamentos y Estatus de la Comunidad Estudiantil.

 

 

6. Planeación temática

1. Revisión de la historia del pensamiento económico

1.1. Pensamiento económico de la Edad Antigua

1.2. Pensamiento económico de la Edad Media

1.3. Pensamiento económico Pre-clásico

1.3.1. Mercantilistas

1.3.2. Fisiócratas

1.4 Pensamiento económico clásico

1.4.1. Adam Smith

1.4.2. Robert Thomas Malthus

1.4.3. Jeremy Bentham

1.4.4. David Ricardo

1.4.5. David Hume

1.5. Pensamiento económico neo-clásico

1.5.1. Escuela de Cambridge

1.5.1.1. John Stuart Mill

1.5.1.2. William Santaley Jevons

1.5.2. Escuela Francesa

1.5.2.1. Jean Baptiste Say

1.5.2.2. Jules Dupuit

1.5.2.3. Agoustin Cournot

1.5.2.4. Leon Walras

1.5.2.5. Wilfredo Pareto

1.5.3. Escuela de Viena

1.6. Marxismo

1.7 Keynesianismo

2. Revisión de conceptos de Macroeconomía (Modelo OA-DA)

2.1. La síntesis neoclásica y origen de las curvas de oferta y demanda agregada

2.2. Medición de las principales variables macroeconómicas

2.2.1. Producto Interno Bruto 

2.3. Modelo OA-DA

2.3.1. Modelo IS-LM

2.3.1.1. Modelo de 45º y curva IS

2.3.1.2. Mercado de dinero (Curva LM)

2.3.2. Modelo OA-DA

2.3.2.1. Mercado de trabajo

3. Economía financiera, administración de inversiones y el mercado cambiario

3.1. Revisión de los tipos de instrumentos financieros.

3.2. Teorema de la separación de Tobin y la elección racional del inversionista

3.2.1. Concepto de riesgo y rendimiento esperado (su cuantificación).

3.3. Mercado de cambios

3.3.1. Microestructura del mercado de cambios

3.3.2. Cifras de operatividad del mercado de cambios

3.3.1 Simulador del mercado de cambios

7. Mapa mental de la materia

 

8. Materiales y bibliografía de apoyo sugeridos

8.1 Materiales de apoyo para el curso

• (Obligatorio) Paquetería de Microsoft Office.

• (Obligatorio) Programa de manejo de contenidos y citado Mendeley: www.mendeley.com para Windos OS o Mac OS.

• (Sugerido) Tableta con sistema operativo OS Mac o Android para adquisición y descarga de libros en formato electrónico.

• (Sugerido) software Kindle de Amazon para tableta y/o smartphone.

• (Sugerido) aplicación Notability para tableta. Se recomienda para toma de notas, diagramas, fotos y esquemas durante clase.

8.2 Bibliografía

8.2.1 Libros de texto (obligatorio):

• Blanchard, O. (2009). Macroeconomía (4a ed.). México: Pearson educación.

• Krugman, P. R., & Obstfeld, M. (2006). Economía internacional, Teoría y Política (7a ed.). Madrid: Pearson educación S.A.

8.2.2 Material complementario de clase:

• Notas del profesor de historia del pensamiento económico (liga en plataforma de clase en moodle en www.oscardelatorretorres.com/materias.

• Notas del profesor sobre conceptos de Macroeconomía (liga en plataforma de clase en moodle en www.oscardelatorretorres.com/materias.

• Notas del profesor sobre conceptos de mercado cambiario y finanzas internacionales (liga en platforma de clase en moodle en www.oscardelatorretorres.com/materias).